Em prol da plenitude cidadã

Tema: Divisão dos poderes no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/05/2014
Nota tradicional: 5.5
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Na Idade Média havia uma divisão de classes, sendo os cidadãos separados pelos que oravam(,) os que lutavam e os que trabalhavam. Em nosso país está em vigor a partir da última constituição vigente um regime denominado Estado de Direito, dividido entre três poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário. Teoricamente, nas duas épocas citadas existem divergências quanto à distribuição de direitos e poderes, porém as convergências também são presentes.

Com o tempo, houve melhorias na execução do Estado de Direito, como se pode observar nos últimos julgamentos onde os réus eram membros do Poder Legislativo Nacional. Mesmo com algumas regalias, só o fato da condenação diz muito quanto a à melhor organização do sistema brasileiro, mas ainda têm-se há muito a o que se queixar sobre inúmeros casos.

A corrupção é um dos fatores que colaboram para a fluência da divisão de poderes no país. O ato de se auto beneficiar ou agir em prol de outras pessoas não é errado, desde que, não haja o envolvimento de recursos alheios e abuso de poder. A cada episódio destes, o restante da população que não compõe um dos três poderes é prejudicada, tanto em aspectos econômicos como sociais; o que corrompe gravemente o conceito do Regime vigente que possui o ideal de promover e preservar a cidadania plena, garantindo os direitos aos cidadãos.

É imprescindível a colaboração dos membros dos poderes nacionais para com a verdadeira importância dessa organização, garantindo a todos uma melhor execução da Constituição Federal. No entanto, a cautela também se faz necessária principalmente na Legislação, na qual muitas vezes há um favorecimento às classes mais ricas do país(,) rompendo com a Democracia e se assemelhando mais ao antigo sistema adotado no Feudalismo. 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos