A falta de vocação

Tema: Divisão dos poderes no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/05/2014
Nota tradicional: 7.5
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   Montesquieu fez a seguinte divisão dos poderes do Estado: Legislativo, Executivo e Judiciário. O poder Legislativo tem a função típica de legislar e fiscalizar; o Executivo, administrar a coisa pública; já o Judiciário, julgar, aplicando a lei a um caso concreto que lhe é posto, resultante de um conflito de interesses. Aplicar o sistema de freios e contrapesos significa conter os abusos dos outros poderes para manter certo equilíbrio. A teoria elaborada no século XVIII até hoje se aplica a à realidade brasileira e mundial, em que os três poderes são extremamente necessários para a harmonia destes.

  Cada um tem função autônoma e subordinada ao mesmo tempo, pois todos têm que atuar de acordo com a Constituição. Esta que assegura o exercício do direito, e estabelece os deveres dos poderes públicos, como da população em geral.

  Mas, infelizmente os gestores dos poderes estão aumentando a desconfiança por parte da população, que cada vez mais descobre as falcatruas realizadas por políticos sem o menor conhecimento da verdadeira política. (,)Que busca e faz o melhor para o coletivo e não para o individual. A política é uma vocação tão feliz que Platão sugeriu que os políticos não precisam possuir nada, mas são poucos os políticos por vocação e muitos dos que têm vocação, não a ponham põe em prática, pois tem medo de que sejam confundidos com os políticos corruptos que desonram a verdadeira política.

  Portanto, o que falta no Brasil são políticos por vocação que colocariam nos eixos os três poderes e a sociedade, que se envergonha de tantos casos de corrupção que se ouve todos os dias nos meios de comunicação. E a divisão de poderes que atualmente é harmoniosa estaria na linha, sem dúvidas, do sucesso completo.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos