Internet: é possível criar limites?
Tema: Marco Civil da Internet
A internet está presente na vida de milhões de brasileiros para se comunicar com outras pessoas, ter acesso a diversas informações e (,) entre outros. Mas o seu uso indiscriminado fazem vítimas devido ao conteúdo exposto, que na maioria das vezes, não tem moderação e deixando deixa esses agressores impunes.
Após o surto repentino de vários casos de pessoas alvo de criminosos virtuais, entrou em vigor o marco civil da internet*. Então, foi possível julgar casos de crimes virtuais e condenar tais agressores, no entanto, como esse marco civil é recente, precisa ser melhorado suas leis, pois encontramos "brechas", devido as manobras jurídicas e diferentes interpretações.
Nas sociedades antigas, como a sociedade da Grécia que era muitos avançada em questões de política e de justiça, foram retratados casos de desdobramentos de leis, deixando impunes vários infratores livres, e depois que começaram a revisar as leis vigentes naquela época, consequentemente diminuiu tais casos. O marco civil tem um objetivo ótimo, mas é difícil achar esses criminosos que se escondem na internet e estabelecer limites para tais crimes virtuais, apesar destas leis serem novas.
Entretanto, se houver uma participação maior da justiça na revisão e criação das mesmas, terá o avanço significatico no julgamento e punição desses individuos e assim não ficando impunes de nossa justiça para que o marco civil da internet se torne um avanço na justiça e seja respeitado deixando nossa privacidade em segurança.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 3 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |