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De acordo com o IBOPE, a internet é o segundo maior veículo de informação, perdendo apenas para a tv aberta. A internet(,) ao longo da ultima década(,) vem crescido crescendo de forma colossal no Brasil, através da inclusão social e maior e mais facíl fácil acesso a à rede. Baseado nesses fatos, a censura ao veículo seria apenas mais uma intervenção para um maior controle da população? (,) retrocedendo a uma ditadura implícita , ou será um avanço (contra) a impunidade que corrói a sociedade Brasileira?
Em 2013 houve uma série de manifestações por todo o Brasil, sendo que a internet tornou as mais populares alcançando quase toda população principalmente os jovens, frases como "#vemprarua" ficaram conhecidas no mundo inteiro. A internet também foi um veículo usado para promover outras manifestações pelo mundo como a "primavera árabe", a "occupy wall st" e "los indignados" que tem como maior fator incomum em comum o uso da internet como ferramenta de propagação das ideias reivindicatórias e um alcance maior entre os jovens .
Em contra-partida, há um série de crimes virtuais que por si só limitam o uso do serviço por faltar de fato, leis mais rigorosas para os crimes virtuaís. Casos como chantagem e bulling é são comum comuns na internet. (,) Além da pornografia infantil e a pedofilia escancarada virtual, que reina sem controle pela rede. O fato é que essas novas leis serão apenas para punir com maior rigor criminosos virtuais e dar mais segurança ao usuário ou é apenas uma estratégia para coibir a liberdade dos internautais e se tornar mais um veículo ínutil inútil de mídia?
É importante para a nação como um todo o sentimento de segurança em qualquer lugar; seja virtual ou real, a criação de novas leis voltadas ao "crime virtual" pode ser interessante desde que não restrinja o acesso a à rede(,) surgindo assim uma " nova ditadura", onde o usuário perde grande parte do seu direito á à liberdade de expressão! É necessário o equilíbrio inteligente entre controle e liberdade para que não haja um retroceder social, e que essas leis assegurem o direito da população em continuar usando essa ferramenta como fonte de conhecimento e debate, para o surgimento de mais cidadãos conscientes e interessados no futuro do nosso país!
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.0 |
| Nota final |
6.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |