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A Câmara dos Deputados aprovou no mês de março, 25, o texto do marco civil da internet que ainda precisa ser aprovado pelo Senado federal. O projeto trata de temas como neutralidade da rede, privacidade dos usuários, retenção de dados e impor impõe responsabilidades civil aos provedores e usuários da web.
(A internet é) Considerada por muitos uma terra sem lei cujos onde se cometem os crimes: (de) calúnia, difarmação, injúria e pedofilia. Atos que causam repúdio nas pessoas e que são praticadas praticados por criminosos que são bem informados da falta de jurisdição para enquadrá-los. A rede mundial de computadores é bastante vulnerável se consederarmos considerarmos que os dados e informações de usuários são comercializados livremente entre os provedores, portanto privacidade e segurança não existe na internet.
O marco civil da internet estabelece uma espécie de "constituição" com regras e deveres aos provedores e internautas, com certeza, é um avanço gigantesco para o Brasil. Erradicação dos crimes, certamente, não acontecerá, mas uma presença efetiva do governo e fiscalização intença intensa irá inspirar medo aos delinquentes. O ponto-chave do marco civil da internet é neutralidade da rede, isto é, bloqueando a possibilidade de sençura censura privada prévia, pretendendo resgardar o direito de espressão expressão dos internautas.
Deputados estão de parabéns, é uma marca histórica para o país. Constituindo deveres e direitos em busca do bem comum e penalizando as pessoas que invadirem o direito do próximo. - O marco vai mudar a internet? Não, mas vai ajudar as pessoas com pessamentos pensamentos retroativos a usá-la de maneira correta, logo as ações lesivas que está estão acontecendo na rede deixará deixarão de existir.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
0.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.0 |
| Nota final |
5.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
