Barreiras
Tema: Marco Civil da Internet
Quando Fernando Pessoa disse que "ser descontente é ser homen homem".,vários momentos da história podem se encaixar nessa afirmativa. Desde a invenção do primeiro computador que tinha fins militares até a grande disseminação da revolução técnico cientifico científica,verifica-se que quando o assunto internet entra em pauta,o seu marco civil é o tema principal. Por mais que sua implantação tenha avanços(,) como por exemplo uma maior segurança na web,tanto seus problemas políticos quanto sociais ,nos mostram que ele é um retrocesso.
É válido destacar que mesmo com a veiculação de casos como o da espionagem do governo norte americano para com o brasileiro,a aprovação do marco civil seria negativa no plano estatal. Direitos constitucionais como o de liberdade de expressão(,) como os que aconteceram no Brasil em 2013 resultando em manifestaçoes diversas poderiam ser facilmente emulcificadas* por políticas da posição para com seus opositores.
Juntamente com isso,outra adversidade que se tem em vista,é na esfera coletiva.Utilizando-se de artíficios como o encarecimento nos planos de internet que resultariam em uma segregação digital que(,) para pessoas de má conduta(,) seria bem vantajoso(,) já que o alcance em redes sociais por exemplo seria bem mais amplo.
Torna-se evidente,portanto,que apesar das vantagens(,)o marco civil da internet é um retrocesso. Afim de acabar com tais problemas políticos,o governo juntamente com a iniciativa privada poderiam seguir o exemplo da concessionárias de energia elétrica(,) adotando o benefício de tarifas sociais de internet.E tambem a associação da mídia com com o índividuo.O primeiro atuando como "cão de guarda"(,) noss alertando contra abusos das autoridades e os indivíduos,principalmente os que se beneficiarão dos auxílios do governo(,) disseminando em suas redes sociais conteudod conteúdos de cunho político,para somente assim amenizar os problemas causados pelo marco civil.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |