Combatendo os crimes pela internet
Tema: Crimes pela internet: o que fazer para evitá-los?
A infomática e o uso da internet são inquestionavelmente fatores que demonstram ser esta a época de avanços tecnológicos ao possibilitarem a aproximação de pessoas e remoção de fronteiras de lugar,culturas e idiomas através de rede mundial.
Poderia ser considerado tão somente um fator de progresso da humanidade não fossem os lados negativos que encontram-se em crimes como a pedofilia através de sites de relacionamento,os "cyberbullings" que usam da rede para agredir,humilhar e expôr suas vítimas.Além de golpes em contas bancárias,vírus enviados por e-mails e arquivos que danificam os computadores dos usuários entre outros.
A realidade está aí mas pode ser combatida ou ao menos diminuída desde que cada usuário esteja atento às informações existentes sobre a ação dos criminosos da internet.É preciso estar alerta tomando precauções quanto ao uso irrestrito dos sites, exposição de fotos pessoais e informações como contas bancárias e contatos.
É muito importante que a sociedade esteja disposta a denunciar todo e qualquer tipo comprovado dos crimes pela internet.No caso da pedofilia atualmente existem leis que dão subsídios para o combate à esta prática.Além de ser necessário o cuidado com as fotos de crianças expostas nos sites pessoais.
Ainda que sejam tomadas as devidas precauções pode ser que não se resolvam todos os casos de crimes sendo até inevitável que outros aconteçam mas certamente serão combatidos duramente,podendo ser diminuídos e as ações dos criminosos devidamente punidas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 10 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |