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~~ O acesso à internet faz parte da rotina de muitas pessoas, visto que há uma gama de informações disponíveis em sites, redes sociais e nos e-mails pessoais, muitos acessam visando obter alguma informação. Mas, o que se espera é o sigilo do que foi visto. Assim como, (poder) apagar qualquer informação que venha expor a pessoa a algum constrangimento(,) como prevê o Marco Civil.
Diante do que é proposto pelo artigo 5º da Constituição Federal de 1988 no inciso X “são invioláveis a intimidade, a vida privada...” manter o que foi visto pelos internautas somente do conhecimento desse, é modo de cumprir o que menciona a carta magna e deixar as pessoas se sentirem livres a verem o que quiserem. Pois, ao acessar (a internet) é transmite-se pela rede uma extensão da vida privada, já que informações pessoais são registradas e repassadas em conversas, que devem ser intimas.
Assim como, tronar tornar possível retirar de sites conteúdo que exponham indivíduos a situações vexatórias ou levem ao público a vida privada é um meio de garantir que situações como essa não tenham o apoio de provedores. Pois, se aguardar ordem judicial para retirar do site, devido ao tempo que se demanda, poderia disseminar ainda mais tal constrangimento.
Logo, o marco civil é meio de manter em sigilo as ações realizadas pelas pessoas, assim como dificultar a disseminação de conteúdos que possam ir de encontro ao artigo 5°, incisas inciso X da Constituição Federal de 1988. Mas, é necessário aumentar mecanismos de defesas, para evitar divulgação de informações proibidas e criar leis que coíbam tais comportamentos.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.0 |
| Nota final |
6
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
