Tema: Marco Civil da Internet

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/04/2014
Nota tradicional: 5.5
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 Nascida na guerra fria, sendo denominada como arphanet, tinha como objetivo manter a comunicação das bases militares americanas dos Estados Unidos. Ao passar a guerra fria, o governo permitiu o seu acesso aos cientistas e posteriormente aos professores e  alunos de universidades.

 Com o passar dos anos,  a antiga arphanet ficou conhecida como internet e o seu crescimento foi bastante significativo para a evolução da humanidade. Atualmente qualquer pessoa pode entrar na sua rede social e expressar a sua opinião sobre qualquer assunto sem ser censurado, embora que muitas vezes possa causar um grande debate com os demais.

A liberdade na internet cresceu tanto que crimes começaram a ser cometidos por tal meio. É comum encontrar fotos e/ou vídeos de garotas nuas e/ou fazendo sexo com o namorado, causando constrangimento para a menina e para sua família, muitas vezes ' a tal menina' se suicida com tanto constrangimento, os criminosos dificilmente são culpado punidos e poucos são levados ao júri.

A lei que se encontra no senado Senado brasileiro*, é significativa, mas tirará todo o prestígio de livre expressão que a internet exerce. Seriam necessário necessárias leis mais vigorosas para os criminosos que publicam informações pessoais de outras pessoas e para criminosos que cometerem outros tipos de crime que seja veiculado pela internet. Informar ao povo sobre os riscos que os mesmos sofrem em publicar os seus dados  circulando pela ' net ', poderá diminuir os crimes em  números signicativos. Apesar da mídia mostrar todos os dias casos de violação de privacidade na antiga arphanet, ainda existem leigos sobre o assunto, a informação mais eficaz será a prevenção mais vigorante.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos