Liberdade com segurança.*
Tema: Marco Civil da Internet
Com o Marco Civil da internet, um território até então sem lei começa a dá dar os primeiros passos para uma espécie de constituição. Os internautas terão a mesma liberdade que sempre tiveram, porém, navegando de forma segura(,) e tendo em vista os seus direitos e cumprindo com seus deveres. Mas afinal, o Marco Civil da Internet pode ser considerado um avanço ou retrocesso?
O projeto já foi aprovado na Câmara dos Deputados, agora segue para o Senado, posteriormente se for aprovado pelo mesmo poderá ser sancionado pela Presidência da República. Assim, as normas irão trazer para toda população brasileira muitos benefícios, entre eles podemos citar a segurança de todos que se utilizam deste meio de comunicação e, os deveres que cada usuário da web terá que se adequar para não desrespeitar o espaço virtual.
Outro avanço bastante significativo pode ser observado na igualdade de navegação, por meio desta norma, qualquer site que for visitado rodará na mesma velocidade. Mas como (em) toda regra existem exceções, (será possível que) sendo que em um determinado momento um site precise de uma maior velocidade para executar uma ação, como é o caso da entrega da declaração de imposto de renda.
Portanto, o Marco Civil é de fato um grande avanço para todos que utilizam a web. Com o estabelecimento de direitos e deveres aos usuários, dessa maneira assegura o acesso de todos com segurança, impedindo transformações maléficas para os internautas. (,) Além, de ser uma ótima ferramenta para o fim da pedofilia e outros crimes que acontecem no espaço virtual.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |