Abusos nunca mais
Tema: Marco Civil da Internet
Aprovado na Câmara dos Deputados(,) o “marco civil da internet” tem como objetivo garantir os direitos dos internautas. Embora, ainda aguarde aprovação do Senado e da presidência da República(,) já é um grande passo para evitar abusos no ambiente virtual.
Cada vez mais a internet torna-se acessível a à população brasileira. Juntamente com tal fato (os) abusos, tanto em relação a conteúdos disponibilizados, quanto a relações interpessoais(,) vêm se tornando periodicamente comum comuns.
Abusos(,) sejam de qualquer natureza(,) são inadmissíveis. Ademais, um país que lutou por sua liberdade democrática precisa de uma legislação que possa garantir que ninguém possa tirar ou impedir o uso da internet, seja qual for a motivação.
Por fim, o povo brasileiro necessita de medidas como essas. Para que estas sejam eficazes é necessário uma auto regulação do usuário quanto ao conteúdo que lhe é repassado, assim como a efetivação de tal proposta pelo governo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |