A realidade da internet
Tema: Marco Civil da Internet
Embora seja divulgado que no mundo globalizado em que vivemos, mais pessoas tenham acesso à internet, devemos sempre estar atentos ao uso consciente desta ferramenta. No Brasil, além de ser de baixa qualidade e cara, evidencia cada vez mais a desigualdade social do país, e alguns que têm condições de acesso, usam para prejudicar e denegrir a imagem de outras outros.
Vivemos em um mundo repleto de leis, caso contrário, seria impossível viver em sociedade. Nunca na história da humanidade, conhecemos tantos casos de ferir o direito dos outros, como exemplo, fotos íntimas expostas a todos, ridicularização dos outros. A internet é uma grande aliada nesse processo, o anonimato faz com que raposas se tornem cordeiros atrás de uma tela de computador.
O Brasil dá um grande passo ao progresso ao colocar regras também na internet. É inadmissível que crimes sejam tolerados apenas por falta de rostos mostrados. Se houve algum erro, também houve um culpado. Não menos importante, o nosso direito de privacidade também deve ser respeitado, desde que não viole o espaço do outro.
Tendo em vista os aspectos observados, concluímos que estamos rodeados de direitos e deveres em todos os espaços em que convivemos com outras pessoas. Seja mostrando o rosto ou não, não podemos mascarar uma realidade, e principalmente,(devemos) trazer condições para que mais pessoas tenham acesso a um bom serviço independente de sua classe social.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |