Liberdade, Igualdade e Fraternidade
Tema: Marco Civil da Internet
A internet é um meio de comunicação extremamente utilizado em nosso mundo contemporâneo, onde as informações são compartilhadas em tempo real e alcançam de forma rápida toda a população mundial. Assim, a falta de controle sobre a privacidade, é algo abundante, pois não sabemos como nossos dados são utilizados, e pessoas direcionadas por más atitudes se aproveitam dessa situação.
Vimos casos que chocaram a sociedade de pessoas que tiveram as suas vidas expostas na rede e que se tornaram vítimas de tais indivíduos, que se sentindo envergonhadas acabaram com suas próprias vidas. Além de abusos políticos, onde o Brasil estava sendo vigiado pelos Estados Unidos. Diante disso, o Marco Civil veio para colocar em pauta tais fatos elaborando uma constituição para internet, que por parte da população não fora bem aceita, alegando-se o fim do livre pensamento, e equiparando-a aos dogmas de países como a China, temendo a censura.
No entanto, precisamos deixar de lado os preconceitos sobre o Marco Civil, e nos habituar a à busca de informações para que possamos identificar os benefícios que ele nos traz. Visto como uma ameaça à liberdade, mas que veio para justamente garantir o direito a ela, e assegurar os nossos direitos, através de seu lema “liberdade, neutralidade e igualdade” comparando-se aos ideais da Revolução Francesa, (;) ele veio para assegurar os nossos direitos como cidadãos por leis digitais, para que sejamos respeitados e protegidos, contribuindo para que o nosso país continue exercendo a democracia.
Diante todos os lados, a elaboração de leis para a internet como o Marco Civil é primordial em um mundo globalizado, que vem em prol de seus usuários. Aprovado no congresso tendo algumas ressalvas em relação ao texto original(,) ele é o início de um longo caminho que se segue. Tendo em vista a sua importância para todos que participam da rede, ele é fundamental que seja aplicado e seja cada vez mais aperfeiçoado para garantir a liberdade da população.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 8.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |