O poder público necessita de reajustes.*
Tema: Justiça com as próprias mãos?
Os recentes acontecimentos marcados pela violência praticada pela própria população local contra suspeitos evidenciaram a omissão do Estado diante das infrações sem limites. Essa inércia do Estado faz com que as pessoas tomem medidas precipitadas e, com isso, contribuindo contribuam mais ainda com a violência. Atitudes como essa não acaba resolvendo resolvem definitivamente o problema porque há medidas mais eficazes.
É preciso, em primeiro lugar, lembrar que conter um indivíduo infrator na base de humilhações, espancamentos, castigos ou até mesmo execuções** irá contê-lo em um curto prazo, porque mais tarde ele estará novamente na rua e poderá fazer tudo de novo ou até pior. Portanto, essa não é a solução mais cabível, visto que, a solução está mais além do que simplesmente tentar imobilizar o infrator.
É necessário frisar também que o papel de conter as barbáries numa determinada região cabe ao poder público, visto que, esta este normalmente deverá ter suas medidas cabíveis para resolver o problema. Não é, porém, o que se vê. Mais cedo ou mais tarde suspeitos ganham liberdade pra fazer tudo novamente e o poder público, mais uma vez, falha. É, portanto, com isso que a isso que a atenção deve ser voltada, visto que, é a principal causa de as coisas erradas ainda estarem em ação.
Logo, conclui-se que, a população, ao invés de se reunirem para praticar violência contra um infrator, deveria em coletividade reivindicar por leis mais eficazes e justas, podendo(,) assim, trazer resultados que permanecessem em longo prazo. Em suma, o problema não está somente no indivíduo que pratica os diversos crimes, mas no sistema do poder judiciário que não possuem possui medidas capazes de trazer resultados relevantes, e que(,) assim, permite a continuidade dessas infrações sem fim.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |