Tema: Justiça com as próprias mãos?
Recentemente, uma onda de revolta ,por parte de alguns indivíduos da sociedade, tem tomado conta dos noticiários do país. Os “justiceiros” , como se autodenominam, fazem “justiça” com as próprias mãos, esquecendo-se dos direitos estabelecidos em um país democrático e em uma sociedade civilizada.
Ora, é notável que no Brasil a justiça, muitas vezes, é falha: o judiciário acumula processos e infratores não são punidos como deveriam. Porém, tentar justificar esse erro do Estado cometendo um crime-como os espancamentos promovidos pelos “justiceiros”- apenas gerará mais processos a serem julgados.
Ainda, a Constituição Federal estabelece como direito que ninguém será sentenciado nem julgado senão pela autoridade competente. Logo, a atuação desses revoltosos fere os direitos individuais e dá início ao rompimento da sociedade democrática e civilizada na qual a igualdade prevalece.
O tratamento degradante conferido pelos justiceiros a esses infratores, os quais são submetidos à humilhação, espancamento e até mesmo à morte, denota uma ameaça aos direitos humanos, pois a legislação brasileira bem como a Declaração Universal dos Direitos Humanos deixam claro que ninguém deverá ser submetido a esse tipo de tratamento.
Assim, a atitude dos “justiceiros” demonstra, de certa forma, a insatisfação da população com relação à justiça brasileira. Porém, a sentença de um crime não deve ser representada por outro crime. Logo, é notável a necessidade de melhorias no judiciário, para que episódios como esse não se repitam.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |