CRIME ONLINE
Tema: Crimes pela internet: o que fazer para evitá-los?
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Tempos passados a humanidade para fazer contas,1mandar recados,1falar com quem estava longe era uma luta2.1Entretanto,1a cada segundo que Terra gira,1acompanhamos seu movimento não só fisicamente,1mas tecnologicamente,ou seja uma evolução fisico-tecnológica.1E o computador acompanhou essa evolução.
Bill Gates com sua invenção extraordinária fez o homem evolui3.1Ele fez um grande favor a humanidade,1ela agora pode se comunicar com quem estar4 longe,1sem sair de sua potrona5.1Mas um grande passo não é homem ir6 até a lua ou inventar computadores com grande poder de memória,1mas se resolver a causa da fome e sede de milhares de pessoa7.
Mas o que têm haver tudo isso com o computador?1Tudo.pois8 tenta3 resolver tantas problemas7 e desquece9 de um que está em frente uma tela10.1Muitos crimes estão circluando11 a internet:1O desvio de dinheiro de uma conta para outra;1a pedofilia,1que se encontra dentro da nossa própria casa.1Contudo como resolver esses problemas?
Há varios modos:1Uma12 política educacional,1estudo restruturação dessas pessoa que comentem esses crimes13,1conscientização de cada um e o principal punição a qualquer,1sem fazer distinção de raça,1cor,1religião e nível social10.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 2.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |