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A violência não e1 apenas um problemas2 de estado ou do mundo, violência3 vem de muitos anos atrás, aonde o homem busca dominar e impor sua autoridade diante aos seus concorrentes4. O homem buscava defender suas terras, dignidade5.
Com passado tempo6 com a vinda da tecnologia com a ganância do homem, vem às guerras violentas por poder, domínio ou ate mesmo por crueldade. Grandes guerras podem ser citadas como: guerras dos farrapos, 1ª e 1ª guerra mundial, a guerra do Paraguai e hoje em dia, a guerra do Iraque, que ate hoje a sociedade não sabe o certo do motivo.7
Hoje em dia, com os avanços dos armamentos e da tecnologia, com o crescimento da população, desigualdade social, falta de oportunidade, a violência vem favorecendo muito, não pelo tamanho da cidade, que hoje em dia, pequenas cidades vêm se tomando violentas7.
Na mídia, cada segundo, se vê atos de violência ate1 mesmo guerra, crueldade, na violência não tem idade nem sexo8, não ter cor, crase9 social.
Com a violência vem a, solidão10, destruição, escuridão e a morte, um mundo de quem entra muitas vezes não tem saída11, pessoa inocentes12 paga com a vida, um mundo aonde13 não tem lei, uma sociedade aonde13 o crime sempre esta1 em primeiro lugar.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
0.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
0.0 |
| Nota final |
1
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |