Reivindicar sim,mas bagunça nunca!

Tema: Rolezinhos

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 17/02/2014
Nota tradicional: 7
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Reivindicar sim, mas bagunça nunca!

A onda de reivindicações que se alastrara no país nos últimos meses, vem de encontro vêm ao encontro* a de melhores possibilidades sociais aos quais grupos de baixa renda buscam por igualdade de lazer, cultura e aceitação.

Os movimentos de jovens chamados de rolezinhos têm colocado em prática as reflexões de toda sociedade para a questão das diferentes camadas da sociedade. Nesse ínterim, com o intuito de mostrar sua cara, grupos de adolescentes marcam encontros pela internet e vão aos shoppings centers a fim de serem vistos, e poderem expressar o que sentem, pensam e curtem.

No entanto, o direito à reunião que está assegurado na Constituição Federal, não pode ultrapassar o poder de ir e vim das pessoas. E esses adolescentes poderiam se reunir em locais onde a segurança pública se faz mais presente. Pois como se sabe, quando há aglomeração de pessoas, a qualquer instante pode-se deflagrar um tumulto, e esse é o motivo pelo qual administradores desses estabelecimentos querem controlar a entrada desses grupos.

Vale à a pena ressaltar que os shoppings centers são lugares fechados e não suportariam tantas pessoas de uma vez só.

Assim os rolezinhos são movimentos válidos, mas que devem buscar com os governantes lugares mais apropriados para se reunirem e reivindicarem por lazer e arte. Somente assim, todos sem discriminação poderão usufruir dos espaços sem sobressaltos.

 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 7

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos