A nova classe média de jovens dá as caras

Tema: Rolezinhos

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/02/2014
Nota tradicional: 7
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Os jovens brasileiros têm muita energia e disposição para viver. Por conta disso, eles encontraram uma forma de se divertir e chamar atenção, ao irem aos grandes shoppings do país. Este evento é popularmente conhecido como: rolezinho, e traz muita insegurança para a população. Portanto(,) tem que haver soluções para amenizar essa farra, sem impedi-los de frequentar os espaços privados.

Os rolezinhos já existiam há algum tempo. Mas só agora tomaram proporções inimagináveis devido a à comunicação rápida através da internet. Foi a partir disso que os adolescentes combinaram de se reunir em multidões de pessoas, nos shoppings, para zoar, curtir e mostrar suas personalidades através de roupas caras e música alta. Decerto, isso é apenas uma forma deles chamarem atenção e saírem do tédio, contudo, nem todos concordam com isso.  

Em contraste a isso, estão as pessoas que vão a este estabelecimento apenas para desfrutar do lazer e segurança que ele oferece. Contudo isso tem mudado, pois a população fica com medo destas multidões e evitam frequentar estes centros comerciais. Como resultado, têm-se menos pessoas dispostas a fazer compras neles e há diminuição em sua popularidade.

A polícia usa a força para impedir estes jovens de utilizarem os shoppings. Porém, isso não deve ser feito porque todos os indivíduos têm direitos iguais de usufruí-los. Então(,) para resolver esse problema deve-se proibir a entrada de bandos nestes centros de compras caso já tenham alguma passagem pela polícia por causar algum dano ou prejuízo ao patrimônio privado. 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos