A LUTA CONTRA OS GRANDES MASCARADOS
Tema: Crimes pela internet: o que fazer para evitá-los?
Atualmente estamos vivendo numa sociedade de temor daqueles que praticam as barbaridades de crimes através de internet.O mais famoso podemos citar como a pedofilia vioência sexual cometido contra criança e adolescente; através de site ,orkut,etc...1
Os cuidados que devemos ter com a nossa familía ser um ato de companherismo e confiança2 , como ponto de partida devemos ter a comunicaçao diária e controle específico no relaciomento para contornar qualquer tipo de moléstia ou tentações recevidos3 referente a pedófilo4 .O amor ,a comunicação,o carinho dentro da casa trará sempre um resultado positivo e alertará qualquer perigo dentro da família.5Assim sendo para desmascarar as pessoas envolvidas nessa criminalidade depende de cada um de nós primeiro lugar devemos denúnciar o criminoso para a justiça encaminhar para um tratamento e ajudá-lo a viver normalmente1 .Só assim podemos construir uma sociedade melhor.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 3 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |