Cotas è certo ou errado?
Tema: Crimes pela internet: o que fazer para evitá-los?
Um dos temas mais discutidos pela sociedade è a questão das cotas(vagas reservadas para deficientes,1pessoas de baixa renda e negros)1ser ou não uma forma correta2.Não è a toa que esse tema tenha entrado em discusões nas mídias, e até mesmo tenha virado tema de redações.
O governo ao criar esse programa3 procurou ajudar as pessoas de baixa renda que por certa vez possuí4 dificudades de ingressar em universidades,negros que sofrem precoceitos raciais e deficientes que também não é excluido desta lista.5
A questão é que ao criar este programa estas pessoas acabam sofrendo preconceitosde certa forma essas pessoas acabam sofrendo um certo preconceito5.
Para ajudar há6 diminuir com a violência e as drogas7 em nosso país ,o melhor que se tem á8 fazer ,è tentar colocar os jovens9 nas universidades dando à8 eles estimulos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 1 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |