"Rolezinhos" sem prejuízo pode

Tema: Rolezinhos

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 11/02/2014
Nota tradicional: 5
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No final de 2013 , houve a propagação de um novo movimento entre os jovens e uma nova polêmica social: " Os rolezinhos" , como ficou ficaram conhecidos, é são o encontros ,combinados pela internet, que chegam a reunir vários jovens em shoppings centers,onde a grande maioria são pessoas negras que residem na periferia que gostam de ouvir fank funk e vestir roupas de marca.

Muitos jovens expiram-se inspiram-se na nova geração de cantores da música fank funk , onde ,ostentar jóias, roupas caras, celulares digitais e arrumar o máximo de "ficantes" possíveis possível é o principal objetivo.Além disso, têm aqueles que frequentam apenas para fazer bagunça nos estabelecimentos públicos.Desse modo , é conveniente que os lojistas peçam ajuda á à polícia para amenizar a situação.

No entando entanto, Alguns alguns adolescentes não vão com a mesma finalidade. Desde a época colonial , o Brasil, foi marcado por contradições e preconceitos sociais da população branca em detrimento da negra.Desse modo , muitos brasileiros , guardam resquícios desse fato , sobretudo , os de cor negra. Os "rolezinhos" seriam uma forma de contestar as desigualdades daquela época*(,) objetivando uma nova visão de mundo da população brasileira , onde , a segregação social seja esquecida.

O "rolezinho" é como qualquer outro lazer social ,logo,é um direito dos jovens , mas, a partir do momento em que esse tipo de movimento causa algum dano ao patrimônio público, tem que haver punição aos envolvidos,através de leis consistentes, e é imprescindível a intervenção do Estado de modo a proteger e assegurar o direito da sociedade em geral.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos