Rolezinhos: algo sem aceitação pela sociedade

Tema: Rolezinhos

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 09/02/2014
Nota tradicional: 5
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 O ‘’Rolezinho’’ vem sendo feito em shoppings de todo nosso país, tendo muito destaque nas mídias, q muitas vezes e é tratado de uma forma com que as pessoas pensen pensem que é uma coisa ruim , (o) que ocassiona com q as pessoas tenham medo desse novo movimento , pessoas que vêm  de todos os lugares para participar dos ‘’Rolezinhos’’ possuem as mesmas aparências(,) ‘’curtem’’ as mesmas coisas e são levados levadas la  pelos mesmos objetivos .

Eles são marcados pelas redes sociais(,que assim acarretou com (o) que (levou) muitos jovens (a) tomacem tomarem conhecimento do movimento e assim participarem , mas os Rolezinhos fizeram com que os shoppings tomasem tomassem algumas drásticas atitudes de até que os proibisem  proibissem de fazê-lo(,) acarretado pelo medo nas passoas pessoas que estavam ali no momento(.) claro(,) devemos pensar que também tinham pessoas que só foram ali para badernar ,roubar e até depredar (,) mas a maioria foi para curtir, tirar fotos, paquerar e conhecer novas passoas pessoas.

Já que os ‘’Rolezinhos’’ foram tratados dessa maneira, com repressão e até quiseram que fossem extinguidos, podiamos poderíamos tentar fazê-los em locais abertos (e) públicos com os mesmos objetivos, assim iria ser mas bem melhor organizado(,) não iria ter tumulto e as pessoas iriam ver de uma forma mais possitiva(.) temos a liberdade de expressão , então temos que aceitar as pessoas como elas são e do que elas gostam(.) poderiam fazer até programas para explicar para as pessoas como funciona de verdade e seus objetivos para ter uma maior aceitação da nossa sociedade.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos