Revindicação ou modinha?
Tema: Rolezinhos
Noticiários, e revistas relatam o mais novo fenômeno lançado pelos jovens, mais conhecido como “rolezinhos” ou até podemos presencia-los, a depender do local. Geralmente, costumam ocorrer (em) lugares públicos e com intensa aglomeração de pessoas. O movimento em si causou temor na sociedade, pois conseguiu juntar uma multidão e provocou também certo impacto para os que compareceram.
Com o auxílio da internet, dentre outras tecnologias, é possível articular, mobilizar e reunir, grande quantidade de pessoas. Acredita-se que seja justamente esse um dos objetivos dos jovens que praticam e planejam o movimento: causar o espanto da população, composta de ideias e falsos valores. A sociedade é sim, extremamente preconceituosa e o fato de jovens, em sua maioria da favela e de baixa renda, se reunirem em um determinado local, acaba tornando-se de certa forma uma ameaça para quem o presencia. O estilo e o modo de se vestir dos participantes também é motivo de intimidação para os não adeptos.
Será que apenas o rico tem o direito de sair em grupo? E por_que o pobre não? Seria uma espécie de revindicação. É fato que independente da classe social, um passeio que reúne mais de mil jovens em qualquer lugar, realmente chama muita atenção, porém o fato de ocuparem um nível social e econômico considerado inferior é algo que contribui ainda mais para causar tanto pavor e o medo. O movimento por si só não é motivo de polícia, dependendo também de como os adeptos ao mesmo irão agir e desde que não prejudique quem está de fora. Devido à repercussão que têm ganhado, medidas foram tomadas para que fosse proibida a circulação desses grupos.
A previsão é que o movimento se espalhe por todo país, portanto é necessário que a sociedade haja com naturalidade quanto ao mesmo. Claro que, dentro dos limites possíveis. A proibição não seria suficiente, pois em alguns outros lugares a entrada dos grupos não poderá ser impedida. Deve-se estabelecer um limite quanto à quantidade de pessoas que participarão do tal “rolezinho”, até porque, nem todo local é capaz de comportar mais de mil pessoas, sem contar as que não participam do movimento.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |