A cidade entre as águas.*
Tema: Enchentes: quais são suas causas e como preveni-las?
O problema das enchentes está ganhando destaque em todos os meios de comunicação, pois o número de casos está aumentando em todos o país. Este aspecto é um fenômeno natural. Entretanto, com a intensificação da ação antrópica ele está se tornando um agravante mais grave, principalmente nas grandes cidades.
O elevado índice de poluição é uma das causas para a ocorrência desse problema. Pois, a falta de coleta seletiva, péssima orientação da população e má distribuição de lixeiras, contribui contribuem para o acúmulo de lixo. Com isso, ocorre o entupimento de bueiros que eleva o nível da água das chuvas ou rios. (,) Logo, ocasionando as enchentes.
Além disso, outro fator responsável por esse agravante é a impermeabilidade do solo, no qual se que consiste na perda da capacidade desse componente de absorver a água que deveria nutri-lo. Isso é consequência, da pavimentação das ruas e cimentação de quintais, com isso, a água fica incapaz de fazer o processo correndo mais rápido e tomando conta do local. Por fim, ocasionando enchentes e em alguns casos a erosão do mesmo solo.
Diante disso, é inegável afirmar que o problema das enchentes está se tornando cada vez mais comum em todo Brasil. Entretanto, é possível evitar esse agravante isso com apenas alguns cuidados. Primeiramente, é necessário promover uma melhor orientação para a população em geral, em relação ao lixo. Isso pode ocorrer através, de palestras em escolas, universidades e paróquias, priorizando os perigos e prejuízos das enchentes, mostrando também, uma alternativa maior de renda através da reciclagem. E para evitar a impermeabilidade do solo, é necessário o uso de pavimentos mais permeáveis, para o asfalto. Blocos abrindo brechas, assentados sobre a areia permitindo que a água, penetre no solo e escoe sob o piso das ruas e avenidas. Ambas as soluções, podem ser feito a feitas a partir da inciativa do governo e outros órgãos interessados para resolução desse problema. Assim, evitando evita-se o riscos de enchentes e melhorando melhora-se a qualidade de vida da população.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |