Não condene o mundo com as suas atitudes

Tema: Enchentes: quais são suas causas e como preveni-las?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/01/2014
Nota tradicional: 8.5
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Sem o devido planejamento, a urbanização brasileira não foi acompanhada de obras estruturais compatíveis com as características naturais do país, o que favorece os efeitos negativos que são causados pelas enchentes.

            Observa-se na mídia, que as áreas urbanas refletem as intervenções do homem no meio natural. A cada dia, novos edifícios são construídos, indústrias ocupam lugares de matas ciliares, e ocorrem mudanças nos cursos dos rios, ocasionando desmatamento, poluição atmosférica, entre outros, fatores estes que geram desagradáveis impactos sobre o ambiente.

            Evidencia-se, que a população de baixa renda torna-se alvo das devastadoras enchentes, não somente no ponto de vista econômico, mais mas também ao que se refere ás às questões sociais. Casas situadas em morros vão abaixo, e aquelas que se encontram mais alinhadas ao solo tornam-se “piscinas” devido ao elevado volume atingido pelas enchentes, causando a perda de móveis e mortes de inúmeras pessoas.

            Fato que comprova os efeitos catastróficos das enchentes é constatado nos recentes noticiários da chuva que atingiu o Espirito Santo, abrangendo 54 cidades e provocando 24 mortes.

            Portanto é visível que o homem, um ser diferenciado das demais espécies por sua capacidade de raciocinar, é o principal destruidor do meio em que habita. Logo, necessita-se a intervenção política e a adoção de sistemas de punição para infrações referentes à poluição de ruas, rios, e demais lugares que prejudiquem o ambiente (pois o acúmulo de lixo atravessam canais de água e favorecem as enchentes), além da construção de galerias pluviais (que ajudam na captação da água). Com essas medidas podem-se reduzir gradativamente problemas relacionados às enchentes e evitar impactos futuros.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos