Presenteados, porém, prejudicados
Tema: Enchentes: quais são suas causas e como preveni-las?
Contemplado com diversas características naturais, o Brasil é frequentemente castigado pelas forças da natureza. As enchentes, comum comuns na maior parte do país, devido a à grande quantidade de chuvas e elevação dos rios é são um dos problemas que mais afetam a população brasileira.*
Todos os anos milhares de pessoas morrem ou ficam desabrigadas em consequência das enchentes. Problemas que não são unicamente provocados pela natureza, mas também pela péssima estrutura de muitas cidades e da falta de conscientização por parte dos moradores das regiões atingidas.
Na maior parte dos lugares afetados, os bueiros, orifícios feitos nas ruas com o objetivo de escoar o excesso de água, são congestionados por lixos que foram espalhados. Com isso, há a dificuldade de drenagem da água.
É necessário, portanto, o investimento em formas de drenagem, pesquisas e novas melhorias na infraestrutura das cidades. Além disso, é de suma importância o papel da população em relação aos detritos jogados em locais indevidos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |