A resposta da natureza

Tema: Enchentes: quais são suas causas e como preveni-las?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 09/01/2014
Nota tradicional: 5.5
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   Fala-se muito nos noticiários de fenômenos climáticos que causam problemas à população. Entre eles, as enchentes(.) que se busca o desafio é saber como ocorrem e maneiras de evitar tal acontecimento (,) que prejudica muitas pessoas.

    Diante disso, sabe-se que quando a chuva cai e um rio ou córrego transborda a sua capacidade de contenção de  água, é com um alagar a cidade ao redor desse rio (se alaga). Porém, o lixo que é jogado nas  ruas é um agente causador desse revés, já que entope os bueiros para onde o excesso de água poderia ser escoado, assim evitaria algumas tragédias sociais. Além disso, a degradação ambiental provocada pelo homem é a principal causa do desequilíbrio climático terrestre. Visto que o planeta é interligado , por isso o derretimento das calotas polares tem influência nas enchentes, pois aumenta o nível do mar e por consequência diminui a capacidade de receber água pluvial , alagando as cidades(.)

    Por “conseguinte, segundo Nicolau Maquiavel:” Uma mudança sempre deixa caminho aberto para outras”. Por isso, algumas reformulações nos grandes centros urbanos, como a limpeza de bueiros e córregos que auxiliaria (o escoamendo da) quando a água vim pudesse escoar . Logo, essa é uma das formas de evitar alagamentos, e assim prevenir grandes estragos na sociedade.

     Sabendo disso, o Ministério das Cidades, Ministério do Meio Ambiente, prefeituras , subprefeituras e o Governo Federal devem trabalhar em conjunto. (,) A fim de investir na prevenção de desastres ecológicos, (.) todavia é necessário elaborar  estratégias de mobilização e incentivo a criação de uma consciência ecológica e também estabelecer fiscalização e multas para quem jogar lixo nas ruas ou rios . Dessa maneira,  pode-se melhorar as cidades , já que cidade limpa, lugar feliz !

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 5.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos