Tema: Enchentes: quais são suas causas e como preveni-las?
Com o crescimento urbano e a popularização do automóvel, rios deram lugar as às avenidas. O asfalto(,) grande símbolo do progresso, tomou conta da paisagem. O concreto, mesmo esburacado(,) tomou conta das calçadas. Sem ter para onde ir, a água da chuva se acumula e causa enchentes. (,) Impulsionadas pelas mudanças climáticas e taxas de permeabilidade cada vez menores.
Elas causam estragos. Levam vidas. Trazem morte e insegurança, princípalmente as às populações mais vulneráveis. (:) Moradores de favelas e zonas de ocupação irregular. As inundações e suas consequências são mais que um problema geográfico, são uma questão social.
Inundações são um fenômeno natural que fazem parte do ciclo das águas e condiz com o caráter tropical do clima Brasileiro brasileiro. Porém o crescimento desordenado, a canalização de rios e córregos para abrir espaço aos carros interfere na dinâmica de escoamento das águas. As consequências são surtos de doenças como leptospirose, perdas materiais e humanas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |