Nos últimos anos, vem acontecendo uma sequência de enchentes, a cada ano ocorre em algum lugar do Brasil. Mas será que é apenas por causa das chuvas típicas de verão ou tem outros fatores que contribuem a (com) essas enchentes? É claro que não é apenas por causa das chuvas, mas também por causa da maneira em com que as cidades foram sendo construídas e desenvolvidas.
O êxodo rural ocorrido no país, a partir de 1950, que foi um grande deslocamento de pessoas do campo para as cidades. Como a maior concentração econômica do Brasil é entre os planaltos e o litoral, houve uma grande concentração de pessoas nesses locais e o que não suportou a quantidade de imóveis tendo uma escassez e, além disso, seus preços eram altos. Com consequência, muitas pessoas começaram a se acomodar em ocupações irregulares em áreas de encostas e próximas de córregos e rios.*
O país tem clima tropical e fica em uma zona climática intertropical, assim ocorre uma grande quantidade de insolação e também de territórios úmidos, além de ter inúmeros rios. Quando chove os rios enchem e como eles têm certa capacidade se ultrapassa-lá eles irão transbordar acontecendo as enchentes. Assim, todos os rios deveriam ter uma área chamada de “área de inundação”, o que não acontece muitas vezes por causa do que foi dito anteriormente**.
Seria muito difícil mudar todas as pessoas que vivem próximas aos rios para um lugar melhor e sem risco de inundação; (mas) essa solução é a que seria a ideal. Outra maneira é desenvolver um projeto que escoa a água da chuva e do rio, um projeto que possa aproveitar a água da chuva também. Não podemos ficar parados e deixar a água acabar com famílias e pertences, se não é capaz do Brasil daqui alguns anos virá virar um único e imenso rio!
Dados correção tradicional
** Este parágrafo está mal estruturado. A pontuação confunde e as ideias não estão coerentes. Analise e reescreva de modo que ele fique claro e conciso.
** Resuma o que foi dito anteriormente.
Texto confuso, com trechos incoerentes e escritos de forma truncada. Releia e organize as ideias antes de escrevê-las. Quanto ao tema, foi abordado de forma superficial. Os argumentos foram prejudicados por terem sido escritos de forma incoerente.
Exercite sua escrita.
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 5.5 | |
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| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |