Religiosos na politica é para criar democracia.

Tema: Religiosos na Política: Democracia ou atentado ao Estado Laico?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 14/12/2013
Nota tradicional: 6
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    Durante a Idade Média, a religião Católica era quem dominava todo o Estado e também usava a religião como forma (de) inquietar as pessoas diante das maus (más) governanças politicas desse período. Logo, fica perceptível que a intervenção de religiosos Evangélicos no Estado (,) principalmente na política brasileira (,) tonaria a política mais democrática, a qual* o congresso nacional (Congresso Nacional) seria povoado por religiosos Católicos como também Evangélicos, (.) Porém as leis e decisões que estes religiosos devem impor no Brasil deve(m) ser para agradar o progresso social brasileiro e não o religião (o religioso), como faziam os grandes líderes religiosos medieval (medievais)**.

    Ainda na Idade Média o líder protestante Martin Lutero criou a conhecida religião Evangélica, que possibilitou a pessoas do mundo todo a conhecerem essa religião além do catolicismo, o que levou na atualidade na Brasileira um crescimento da dessa religião*** no congresso nacional (Congresso Nacional), onde este é (trecho incoerente, que pode ser suprimido) povoado por cerca 78 deputados evangélicos do total de 513 deputados, o que representa cerca de um sexto desse total***. Isso, mostra que a nossa sociedade está sendo democrática, onde não é só os políticos Católicos que podem expressar seus ideais e impor leis no Brasil como também políticos evangélicos, além de fazer o pais (país) do futebol um pais (país) de todos e todas as culturas.

    Entretanto, tais religiosos (,) quando forem elaborar leis políticas para a nossa sociedade brasileira devem elabora-las (elaborá-las) não mais com pensamentos religiosos e sim com pensamentos que progrida(m) o nosso Brasil. Onde (termo incoerente e que pode ser suprimido) segundo as Escrituras Sagradas, a Bíblia, é proibido que pessoas do mesmo sexo mantenham relações sexuais, contudo, segundo o pensamento social e político, proibir apoiar (proibir ou apoiar?) esse pensamento bíblico, faz com que o Brasil seja um pais (país) desigual, além de antidemocrático, onde só a religião iria imperar no governo.

    Desse modo, não prejudica em nada se o congresso nacional (Congresso Nacional) for povoado por religiosos políticos, a partir do momento que religião e política sejam assuntos distintos nas decisões sociais de tais políticos. Portanto, para que o nosso pais seja democrático e progrida socialmente os religiosos que governam o Brasil devem criar leis politicas (políticas) quando estiverem cumprindo a função de políticos e não de religiosos, para que assim a fusão de religião e política resulte em democracia e não em desigualdade.  

 

   

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos