Pequenos inofensivos da fama
Tema: Adultização infantil: uma realidade que deve ser combatida?
A edultização adultização é uma certa tendência que se ocorreu na mídia em que fascinou o mundo das crianças que se tornaram inofensivas. Porém essas crianças mal entendem a gravidade de que perderão coisas valiosas das fases da vida e que poderia se tornar momento único. Mas será que essas crianças querem realmente esse mundo de compromisso tão cedo assim ou será mais um sonho de seus pais?
Primeiro que a legislação criou a lei da emancipação e que chama mais ainda a atenção dos pequenos sonhadores para esse sonho mal interpretado. Segundo que existe programas como o do Raul Gil que caça talentos e leva essa curiosidade de fama para as crianças em suas próprias residências, como é o caso da Maísa que se integrou no mundo da fama.
Atualmente um quinto de todas crianças são modelos, dançarinas, cantoras , atrizes, etc* e com tudo isso perdem privacidade em uma idade em que deveria apenas ser rebelde, para se ter conhecimento de vida e desfrutar dos ensinamentos de sua base familiar. Quando isso não ocorre elas se tornam” poderosas” e não têm aprimoramento em suas ações, como foi o caso do cantor Justin Bieber, que tanto no seu país de origem como aqui na sua vinda ao Brasil fez coisas assustadoras, o qual entra no conjunto de adultização sem conceitos pelas sua ações como deixar: seus fãs na mão, alugar casas para fumar maconha, e pinchar os muros daqui ,ou seja uma edultização adultização.
O mundo de compromisso dessas crianças são é culpa de um baseamento (?) de seus pais que deveria interferir há intervir contra aquelas pessoas que caçam esses talentos mas sem deixar de desfrutar os sonhos de suas crianças e não nosso próprio sonho, pois nós mesmos somos responsáveis pela por essa fama, pois sabe-se que uma criança não consegue administrar isso sozinha.
Portanto a influência de da mídia é o causador a causa desse transtorno de fama e diversão em que não são aprofundamento pelo pai e mãe (?). Então é indispensável que se criassem crie uma associação de talentos em convenio convênio com a legislação onde pudesse aprimorar talentos e diversão da vida de criança, só que entraria apenas no mundo tele comunicativo na sua fase de adolescência; e assim o mundo das crianças voltaria aos seus antepassados sem arriscar o sucesso precoce e apenas no seu tempo ideal.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |