Criança Agora é "Gente Grande"? Vamos Mudar Esta Realidade!

Tema: Adultização infantil: uma realidade que deve ser combatida?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 11/11/2013
Nota tradicional: 7.5
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             Vivemos em uma sociedade marcada pelo numero cada vez maior de crianças que assumem responsabilidades, disputam competições e tentam se tornar cada vez mais competentes, estas estão se tornando pequenos adultos, fato este conhecido como a adultização infantil. Vemos que a mesma sociedade que legitima esse ser social usa de poder para manipulá-la e sujeitá-la manipulá-lo e sujeitá-lo* a pressões sociais. E percebemos que tudo indica para uma infância a caminho do desaparecimento onde vestir uma criança e produzi-la como adulto é deslocá-la da fase em que ela deveria estar e jogá-la no universo adulto.

            As mídias são atualmente fortes instrumentos de influência e manipulação na educação e construção desses novos seres adultizados, pois assistem aos mesmos programas de televisão e falam a mesma linguagem dos adultos(.) onde programas televisivos mostram danças sensuais e, canções e músicas que não são infantis (,) além de crianças que trabalham e apresentam programas infantis. Uma vez que ocorre a influência deste mundo tecnológico, onde as crianças cada vez mais cedo são iludidas por estarem sempre ligadas a este meio de adultos.** Os jogos infantis são repletos de violência, campeonatos infantis que antes eram apenas momentos de lazer, hoje são motivo de cobrança por excelentes resultados.

            As maquiagens, roupas e calçados, copiam o adulto como se os gostos fossem os mesmos. Com palavras obscenas já fazem parte do repertório preferido dos pequenos. Maquiagem, salto alto, e pequenas versões de mulheres adultas, é o comportamento mais observado em meninas, frequentar semanalmente salões de beleza e clínicas de estética já virou hábito de muitas crianças, com a concordância de suas famílias. Todavia os meninos adquirem palavreado vulgar (,) acompanham o estímulo de pais e colegas, permissivos à prática sexual, cada vez mais sexo, e com maior número de garotas. E isso certamente trará graves consequências no futuro, como um vazio pela perda da vivência saudável de uma fase da vida que não volta mais. Onde o interesse econômico tem um grande papel influenciador, visando educar as crianças a serem consumidores em potencial e cada vez mais cedo.

            Sem políticas governamentais direcionadas a conter a adultização, a pouca segurança e a falta de cerceadores que consigam balizar de forma eficaz o que a indústria visual exibe, contribui contribuem para o aumento de crianças adultas. As consequências da adultização se apresentam no aumento do número de vítimas de abortos e gravidez indesejada, além de crimes hediondos cometidos por infratores cada vez menores.

           Nessa perspectiva políticas governamentais direcionadas a conter a adultização devem ser criadas, onde*** produtos voltados a adultos devem ser proibidos a estes pequenos cidadãos, além de precisar rever a questão de crianças trabalharem, como o caso de programas com apresentadores infantis. Também cabe aos pais interferirem com firmeza e equilíbrio nesse processo impedindo esse crescimento acelerado e desrespeitoso de seus filhos e respeitando seu processo natural de desenvolvimento.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos