Espionagem
Tema: Espionagem
A espionagem é usada para obter informações, privilegiadas [sem vírgula] e garantir algum tipo de vantagem ou interesse. Antes da era digital [,] era praticada somente por espiões infiltrados e disfarçados no país espionado. Após a invenção da internet [,] passou-se também a utilizar essa ferramenta.
A CIA ( Agência Central De Inteligência ) há muito tempo é conhecida por seus agentes secretos no mundo inteiro, entretanto tem se falado na NSA (Agência Nacional De Segurança) mais intensamente devido ao caso Snowden que trabalhava na mesma [nessa agência]. Após a divulgação das noticiais [notícias] de espionagem americana a diversos países e seus chefes de Estado, entre eles o Brasil, ficou claro o desrespeito a [à] soberania dos mesmos [deles].
O ato de investigar secretamente pessoas [,]não importando o meio [,] deve ser feita [feito] com autorização da justiça somente para criminosos como terroristas ou países que os abriguem como o Líbano. Caso contrário [,] fica evidente um crime a [à] pátria de outros países e afasta as relações diplomáticas entre o país espião e o espionado.
Com todo o ocorrido é importante para um país como o Brasil não deixar setores estratégicos nas mãos de empresas estrangeiras à exemplos [a exemplo] dos setores energéticos, petroleiros, água e telecomunicações. Para o País não ficar vulnerável a [à] espionagem de terceiros e assim garantir a soberania de informações secretas relativas à pátria amada.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |