A Divisão entre o Público e o Privado
Tema: Espionagem
A presidente Dilma Rousseff cancelou sua visita aos Estados Unidos por causa das denuncias [denúncias] de espionagem feitas pela Agência de Segurança Nacional Americana. Tal fato acendeu o debate sobre os limites entre o público e o privado nas questões de espionagem e segurança internacionais. É preciso delimitar claramente o que é público e o que é privado e, principalmente, não se deve desrespeitar o direito de todos à privacidade em prol da segurança.
Os Estados Unidos e o presidente Barack Obama disseram que as espionagens ao governo brasileiro eram justificadas por motivos de segurança e combate ao terrorismo, porém, os direitos humanos não podem ser abandonados por motivos de segurança que [,] nesse caso [,] dizem respeito exclusivamente ao país do Tio Sam. Os direitos humanos já foram elevados a um patamar de importância mundial. Como exemplo, a Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU de 1948 é um documento reconhecido em praticamente todo o mundo e prova a necessidade de se levar em conta os direitos de todos os cidadãos.
O privado deve ser respeitado e não pode haver sua invasão nem mesmo por questões de segurança nacional ou internacional. Vivemos na área digital onde a informação é repassada e obtida facilmente, contudo essa aparente facilidade não pode esconder a necessidade de que algumas informações devam ser sigilosas apenas a algumas pessoas. De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos: “Ninguém sofrerá intromissões arbitrárias na sua vida privada, na sua família, no seu domicílio ou na sua correspondência, nem ataques à sua honra e reputação. Contra tais intromissões ou ataques toda a pessoa tem direito a [à] proteção da lei”. Esse direito deve ser repeitado por todas as nações.
É importante dividir o público e o privado e este último não deve ser invadido, mesmo que para controlar a segurança nacional. Todos os países do globo precisam se reunir e decidir quais informações serão públicas e quais serão privadas, tal divisão é essencial nesses tempos modernos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |