Supremacia Americana
Tema: Espionagem
Em uma era onde a globalização impera, ouvir falar em público e privado acaba se tornando um mito. Este fato estarrecedor encontra apoio no plano de espionagem de E.U.A. [EUA], que impõe sua supremacia contra as nações em crescimento econômico, que não detém [detêm]de tal aparato tecnológico.
Nesta perspectiva, nota-se a falta de segurança pessoal, pois as principais vias de comunicação da atualidade estão comprometidas. Esta conjuntura, veio [Essa conjuntura veio] à tona quando o ex-agente Edward Snowden, da Agência de Segurança Nacional (NSA), revelou o programa de espionagem americano, o qual envolvia grandes autoridades e empresas, como a presidente brasileira Dilma Roussef [Rousseff] e a Petrobrás [Petrobras], quarta maior petroleira do mundo.
Estes [Esses]acontecimentos acarretaram indignações populares, já que tal fato, deixa [sem vírgula]explícito a longevidade desta prática, bem como a permanência dela, como [sem vírgula]garantia de sua hegemonia e manutenção de poder. Mediante as ocorrências, quem de fato “desfruta” do direito ao privado? Os países emergentes e até mesmo a população estadunidense são vítimas desta obsolescência, que não levam em consideração a regalia libertária.
Portanto, para manutenção dos direitos humanos, constados [constatados] na Constituição brasileira, é primordial [são primordiais] investimentos nacionais que garantam uma maior segurança a sociedade. É imprescindível, uma [sem vírgula] negociação entre as nações para que haja a perpetuação de relações prosperas e amigáveis.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |