Brasil: Vigiado 24 horas
Tema: Espionagem
O cenário mundial tem como soberano os Estados Unidos, o qual mantém, além de outros países, relações estreitas com o Brasil. Porém [,] tais relações foram abaladas, nos últimos meses, pelo vazamento de informações que revelaram a quebra da privacidade de autoridades e cidadãos comuns. Portanto, vê-se que se trata de uma situação antidemocrática e do desrespeito aos limites do público e do privado, necessitando [necessitando de] medidas potenciais.
Após os ataques do 11 de setembro, a maior potência mundial reformulou e reforçou seu sistema de espionagem. No entanto, foi comprovado que, para defender interesses pessoais, tais ações extrapolaram as fronteiras estadunidenses. Conversas íntimas, e-mails altamente confidenciais, telefonemas “grampeados”, tudo foi monitorado durante meses. Tudo isso trouxe á tona [à tona] um grave problema do Brasil: o primitivo de vigilância de dados e comunicação nacionais.
Segundo números do governo, o investimento no setor que “protege” o país contra esse tipo de ataque é de 100 milhões de reais. Se comparado com o Reino Unido, por exemplo, não equivale a um quarto dos investimentos britânicos.
Dessa forma, faz-se necessária a adoção de medidas que deem mais seguranças ao povo brasileiro. Aprovação do chamado “Marco Civil da Internet”, que estabelece a proteção de dados e da comunicação de qualquer cidadão brasileiro, por meio da criação de um sistema totalmente nacional. Além de mais investimentos em pessoas capacitadas e habilidosas, as quais possam construir códigos que protejam as redes. E mais, utilização da criptografia, códigos algorítmicos que permitem somente pessoas autorizadas manusear o sistema. Ademais, crescimento do “Programa Nacional de Banda Larga”, proposto pelo governo, que atua na expansão da fibra óptica, eficiente no combate á espionagem, pois contém estruturas que impedem a interceptação de dados. Assim, em breve a nação brasileira se sentirá mais segura.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |