Invasão de privacidade
Tema: Espionagem
Muito se tem discutido, atualmente, acerca da espionagem em diversos aspectos, já que é de extrema relevância para a vida em sociedade. Percebe-se que, como em qualquer outro fenômeno, há aspecto que deve ser levado em consideração, tal como a invasão de privacidade.
Inicialmente, pode-se afirmar que a invasão de privacidade é fator fundamental, visto que vem incomodando muitas pessoas, como a atriz Carolina Dieckmann [,] que teve seu e-mail invadido por "hacker" que tomou posse de suas fotos íntimas e as publicou em uma rede publica [pública] onde todos pudessem ver, ela ainda recebeu ameaças de extorsão para que pagasse R$ 10 mil para não ter as fotos publicadas. Segundo alguns especialistas no assunto foi implantada uma lei, onde o nome dessa é o próprio nome da atriz lesionada "Lei Carolina Dieckmann"que, entre outras coisas, torna crime a invasão de aparelhos eletrônicos para obtenção de dados particulares e visa os ameaçadores que vem incomodando as pessoas que muitas das vezes não conseguem perceber que estão sendo vitimas desses invasores que amedrontam a maior parte dos internautas a partir do dia 2 de abril, crimes desse tipo serão punidos com multa mais detenção de seis meses a dois anos.
Diante do que foi exposto, percebe-se a extrema necessidade de repensar a respeito da espionagem, pois não só pode coprometer uma pessoa na vida pessoal, como denegrir sua imagem para a vida em sociedade .
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |