BIG BROTHER
Tema: Espionagem
A espionagem realizada pelos americanos trouxe uma preocupação para outras nações de proteger as instituições públicas, bem como os segmentos privados. Para isso ocorrer [,] necessita–se de respeito à Constituição de cada país. Além disso, exige-se cautela quanto à utilização dos meios tecnológicos a fim de proteger a sua intimidade.
Respeitar a soberania de cada país é um meio das nações viverem pacificamente porque é algo que está previsto na Constituição. Agora a postura adotada pelo governo dos Estados Unidos, Barack Obama, é inadmissível porque ele utilizou o argumento que praticou tal ato para garantir a segurança interna daquele país, como meio de manipular a soberania de outros países, como o Brasil. Contudo, deve-se analisar que o direito à inviolabilidade sobrepõe à segurança, não que esta não seja importante, porém, deve-se utilizar de outros meios para buscar a sua eficiência.
Além disso, as pessoas devem ter cuidado com a utilização das redes sociais, uma vez que sempre há o risco de vazar alguma informação. A exemplo, os hackers, os quais entram no sistema e retiram informações importantes da vida de alguém, algo privado que acaba se tornando público; ou aproveita determinada informação, como dados pessoais, para desvios de verbas, abertura de contas, entre outros fatores. Assim fica claro que a espionagem pode vitimar pessoas comuns, não apenas em representantes de Estado, os quais têm a preocupação de garantir a segurança de uma nação.
Conclui-se que se caso cada país respeitar à [a] soberania do outro e ter cuidados no cotidiano quando se utiliza as redes sociais são posturas que amenizam a possibilidade de sermos espionados. Só que independente disso, não resta dúvida a ninguém que vivemos em um BIG BROTHER.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |