Habitação digna para o processo de inclusão

Tema: Favelização

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/09/2013
Nota tradicional: 7.5
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  A moradia é uma das necessidades primárias do ser humano. Porém [,] nem sempre esse direito é concedido à população, já que tanto no Brasil quanto em muitos países do mundo há grandes problemas relacionados às habitações subnormais.

  O processo de favelização é decorrente da falta de planejamento da urbanização das cidades. No Brasil, a zona urbana começou a ser bastante povoada a partir da industrialização, que passou a oferecer muitos empregos [,] e do êxodo rural, decorrente da mecanização do campo. As cidades não estavam estruturadas o suficiente para receber um grande contingente populacional, sendo assim, os trabalhadores tiveram que encontrar abrigo em locais mais afastados do centro das cidades, o que posteriormente originou as favelas. 

  Essas comunidades, com o tempo, passaram a ser negligenciadas, ficando à margem da sociedade e [,] portanto, suscetíveis a um maior grau de violência, pobreza, falta de educação,saneamento básico, saúde e transporte de qualidade.Essa população sofre com a exclusão, que tira as oportunidades e os direitos inalienáveis do ser humano, fazendo com que essas pessoas façam parte das piores estatísticas do país.

  É possível perceber que o processo de favelização possui muitas causas e consequências, o que contribui para que esse problema não seja sanado rapidamente. Porém, medidas como educação pública de qualidade, saúde, reforma agrária e reurbanização das cidades, seriam [sem vírgula] eficazes para solucionar as origens dessa situação. Sendo assim, as favelas não seriam mais rotuladas por dados ruins e sim fariam parte das cidades como qualquer outro local.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos