Urbanização Imprópria

Tema: Favelização

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/09/2013
Nota tradicional: 7.5
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Com o surgimento do fenômeno de urbanização (No Brasil), houve o crescimento das metrópoles e da industrialização, entretanto, com esse crescimento [,] obteve-se uma ascensão da pobreza, ocasionando assim o surgimento de moradias irregulares, como as favelas. A origem dessas comunidades tem causado bastantes discussões sobre uma possível solução para erradicação das favelas. Através disso, será que essas moradias poderão se reduzir no Brasil. [Brasil?]

De um modo geral, uma solução rápida não e [é] cabível ao país, visto que há uma burocracia do governo. Afinal, com seus órgãos corruptos e o reembolso do dinheiro por parte de funcionários tiranos, uma rápida conduta não terá resultados. No entanto, há conseqüências [consequências] desastrosas com a ascensão das favelas. São elas pobreza, violência, trafico [tráfico] de drogas, crimes praticados por jovens, saneamento e saúde precária.

Esses problemas têm ligações diretas, ou seja, todos eles são freqüentemente [frequentemente] encontrados em comunidades, sendo a pobreza causada pela falta de planejamento governamental (ocorrendo assim à [a] falta de saneamento e saúde), o que gera a violência e ocasiona o tráfico de drogas (a busca pelo dinheiro fácil), assim com o  [como o] tráfico há o aliciamento de jovens para o crime. Portanto, tem-se em vista que se deve ter um planejamento adequado para a redução de favelas nos estados brasileiros.

Dado isso, um solução pertinente para o problema da urbanização precária, e [precária é a] a iniciativa do próprio governo federal na compra de terras onde se possam construir moradias populares, o que já e feito (só que em larga escala) [,] no qual possa atender a demanda populacional e também a fiscalização para que tenha uma rigorosa entrega aos populares, evitando assim uma fraude.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos