Favela: Contraste Urbano

Tema: Favelização

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/09/2013
Nota tradicional: 7.5
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Grandes cidades pelo mundo sofrem com o contraste da favelização urbana. Problema gerado muitas vezes pelo crescimento desordenado das cidades somado a outros fatores, como a pobreza e a miséria. No Brasil, tal problema, não é novo e mostra o descaso com a massa pobre das grandes cidades e a falta de organização territorial que vem se agravando ao longo, não de décadas, mais [mas] de séculos. Tendo o seu inicio quando o Brasil, ainda [sem vírgula] era uma colônia portuguesa.

A vinda da família Real para o Rio de Janeiro no inicio do século XIX, foi [sem vírgula]o ponto inicial para o processo. As reformas urbanas e o alvará deliberação industrial, promovidos por essa vinda, causaram um crescimento populacional e uma mobilidade, dentro das cidades, das massas mais pobres para as áreas periféricas. Em todos os casos, as famílias pobres se alojaram em áreas inapropriadas, como morros e encostas de córregos, tornando esses lugares, áreas de amontoados de casas que apresentam péssimas condições de vida, tais como, falta [sem vírgula] de acesso a [à] água tratada, rede de esgoto e coleta de lixo.

Ainda no mesmo século [,] outro evento contribuiu para acelerar o processo e agravá-lo. A lei Áurea [Lei Áurea] deu a liberdade dos escravos da senzala direta [direto] para a favela. Com a falta de políticas de inserção dos negros a [à] sociedade, houve uma enorme exclusão, obrigando-os a se alojarem nas favelas, inchando esses territórios j[,] á saturados [,] e agravando a marginalização. Mas como um país de território tão extenso pode ter cidades tão inchadas? As favelas, nada mais são, do que o reflexo da falta de política habitacional e do controle urbano, além da péssima divisão de terra.

A favela não pode ser extinta e nem transferida de lugar, mais [mas] ela pode ser vista como um importante membro da sociedade, podendo assim ser controlada e tratada. Com ações eficazes do Estado na área habitacional e controle adequado do território, podem deixar de surgir novas favelas. Com o fornecimento de estrutura básica para ás [as] favelas já existentes, como água encanada, tratamento de esgoto e coleta de lixo, além de investimento em meios de inclusão social, como atrativos na educação, lazer, esporte, cultura e a criação de empregos podem ser amenizados os problemas da miséria e a marginalidade.

Logo a favela é um problema social originado pelo Estado e que só pode ser controlada por ele mesmo. A origem desse problema social é longínqua e representa o mau uso do território urbano e falta de preocupação com a sociedade. E como principal responsável pelo problema, cabe ao Estado, tomar as medidas que podem amenizar a péssima condição de vida de milhares de pessoas. 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos