A favela pede socorro

Tema: Favelização

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/09/2013
Nota tradicional: 6
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O número de pessoas que decidem morar nas cidades é cada vez maior; [maior:] oportunidades de emprego, acessibilidade, a esperança de uma vida melhor, são alguns dos motivos que levam os brasileiros a procurarem cada vez mais o ambiente urbano, mas será que é isso que eles encontram por lá?

A quantidade de favelas e de pessoas morando nas ruas nas cidades comprova que não. Sem dinheiro para conseguir morar em um local “privilegiado”, o que resta a essas pessoas é invadir morros, encostas, áreas de risco em geral e lá construírem suas casas, sem nenhum planejamento. Assim, aos poucos surgem as favelas, que já fazem parte da paisagem urbana brasileira. Na maioria das vezes [,] a favela apresenta graves problemas sociais, como a falta de saneamento básico (é comum vermos esgotos passando na frente das casas), educação e saúde numa [em uma] situação muito precária e a criminalidade. O medo também se faz presente nesse ambiente, o medo de ter seus pertences levados por uma enchente, de perder suas casas num desabamento, ou até mesmo perder suas vidas.

É preciso que o governo realoque todas as pessoas que estão morando em alguma área de risco, assim como também faça o possível para melhorar a vida das pessoas que moram nas favelas. É necessário que se invista fortemente na saúde, construindo hospitais nessas áreas, na segurança, com ações pacificadoras, e principalmente na educação, na conscientização da população, para que essa não caia na vida do crime, que muitas vezes se apresenta como uma ilusão de um caminho rentável e seguro a se seguir, principalmente aos jovens.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 6

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos