Da literatura para o cotidiano.

Tema: Favelização

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/09/2013
Nota tradicional: 6.5
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

O cortico [O Cortiço], um classico [clássico] da literatura brasileira, trata de forma ativa um problema inerente a [à] população mundial. A favelização é um empecilho que assola a grande maioria dos paises com cidadãos carente de preceitos éticos e educacionais, eles, muitas vezes, tem um carater passivo, e o governo, total descomprometimento, os deixando a mercê da propria sorte e das péssimas condições de sobrevivência. Um erro é acreditar que esse processo nao é malefico para todos e que suas consequêcias fique enclausurado nas áreas carentes.

Desvio de verbas publicas [públicas], falta de compromisso com as pessoas, obras sem planejamento. são [São] vários os exemplos de ações que faz com que os políticos procuram o benefício próprimo em detrimento das pessoas mais necessitadas. o gene para corrupção que é inerente ao DNA de alguns paises, favorecendo e tornando um agravante para aquele processo criminoso e anti etico.

Com isso, o dinherio que deveria ser arrecadado para evitar o processo de favelização acaba por tomar outros rumos e agravando ainda mais o papel passivo da população. Sem qualquer aparato educacional, social, etico e moral, a sociedade, busca na criminalidade e no tráfico de drogas uma ascenção financeira para sair desse contexto de periferia e exclusão social, aumentando assim a criminalidade que muitas vezes atravessam os suburbios e tomam conta dos centros comerciais e industriais.

Logo, torna-se evidente que o processo de favelizacao é um agravante para a os problemas sociais, economicos [econômicos] e politicos de um país. é logico que para acabar com esse problema nocivo aos quesitos sociais, os governos devem estipula politicas de metas para melhorar a infraestrutura desse locais, além de favorecer as ONG´s com cunho educacionais e de inclusão social, mais também no ambito social a população deve ter um papel mais ativo e reivindicar seus direitos e fiscalizar o repasse das verbas publicas para seus devidos fins. So [Só] assim esse contexto que foi tratado na obra de aluízio [Aluizio] Azevedo pode ficar nas estantes das bibliotecas ao invés de ficar no cotidiano dos cidadãos.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos