Um novo lar

Tema: Favelização

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/09/2013
Nota tradicional: 6.5
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As favelas são aglomerações de casas construídas sem planejamento que se originaram de invasões e ocupações irregulares ao longo da história. Os habitantes das favelas não vivem em boas condições, fazendo-se necessário medidas governamentais para assegurar-lhes o direito a uma moradia digna.

    No Brasil, as favelas surgiram com o fim da escravidão. A Lei Áurea libertou os escravos [,] mas não estabeleceu nenhuma obrigação ou responsabilidade aos ex-proprietários de indenizá-los ou prestar-lhes qualquer auxílio. Assim, muitos ex-escravos ocuparam irregularmente as regiões que contornavam as cidades esperando obter trabalho.

    Posteriormente, as favelas brasileiras ganharam corpo com a industrialização e o êxodo rural. Percebendo que algumas cidades brasileiras ofereciam melhores oportunidades de trabalho, muitas pessoas abandonaram o campo no séc. XX e migraram para as cidades. Isso, aliado ao descaso e a [à] falta de planejamento urbano por parte do governo, desencadeou o crescimento desordenado das cidades e a formação de imensas favelas.

    Os moradores dessas favelas não levam uma vida nada fácil, pois habitam regiões com sérios problemas sociais. Um dos problemas socias mais graves é a violência. Os moradores das favelas convivem com o tráfico de drogas e se veem forçados a seguir [seguirem] regras impostas por facções criminosas. Além disso, convivem com a pobreza, o preconceito e a falta de saneamento básico.

    Assim, a favelização é um problema social com raizes históricas e graves consequências. No entanto, a solução é simples, porém custosa. As prefeituras e governos estaduais devem construir mais conjuntos habitacionais. Eis um bom projeto que vem dando certo e, no futuro, pode ajudar a extinguir as favelas brasileiras.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos