Tema: Favelização
As favelas são um conjunto de casas e pessoas humildes vivendo em péssima [péssimas]condições, em lugares propicio [propícios] a desabamentos, violência, assaltos, danos a [à] saúde e etc [etc.]. Esses lugares são encontrados facilmente nas capitais e nas regiões metropolitanas, onde a desigualdade é muito grande.
No Brasil, principalmente em grandes cidades, existem varias [várias] favelas com pessoas vinvendo a situação retratada acima. Muitos habitantes desses lugares sofrem todos os dias com as reações de bandidos que também vivem nas favelas. esses [Esses] lugares estão geralmente em morros, e quando chove, acaba acontecendo os deslizamentos, derrubando casas de pessoas que não tem [têm] a miníma condição de se reerguer, por [sem vírgula] serem muito humildes.
As prefeituras dessas cidades poderiam utilizar terrenos vazios para construir uma moradia decente para essas pessoas, pois continuando nesses locais esses habitantes estão correndo bastante perigo, e trazendo [perigo e trazendo] prejuízos para o propio [próprio] governo, tendo que reconstruir estas areas [essas áreas] novamente. Uma cidade sem favelas contribue [contribui] muito para a diminuição da violência e para a melhoria da qualidade de vida.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 3.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |