Tema: Favelização

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 05/09/2013
Nota tradicional: 5.5
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               A favelização trás [traz] grandes impactos a [à]sociedade desde o século 19 em que negros alforriados sem terras fugiam para as áreas de domínio público, como os morros e beiras de lagos, lá se concentraram e deram inicio as [às] favelas [,] que se intensificou [intensificaram] ao longo dos tempos com o processo do êxodo rural, saída de pessoas do campo para as cidades, logo começaram a surgir consequências desta [dessa] má organização social gerando violência, miséria e além de tudo o preconceito.  

              Com a mecanização nas áreas rurais, o trabalhador do campo se sentiu obrigado a fugir para as cidades em busca de trabalho, sem o apoio do governo [,] essas pessoas se instalaram nas favelas, não tendo nenhuma qualificação nem experiência [,] acabaram ficando desempregadas, nas margens da sociedade essas pessoas para se manterem acaba realizando delitos aumentando os índices de criminalidades, vale ressaltar que é nas favelas que se têm mais casos de violência, logo é destes locais que saem mais criminosos.

              Outro fato que pode ser levado em consideração é o caso da falta de incentivos do governo nessas áreas, a infraestrutura e o saneamento básico são os mais precários, visto que esses locais a maioria deles são em ambientes impróprios para moradia sem nenhum planejamento, podendo ocorrer deslizamentos devido ao empobrecimento do solo ou inundações [,] que é [são] ocasionada [ocasionadas] pelo o motivo do aumento do nível de lagos ou rios, pessoas que moram nesses locais estão sujeitas a sofrerem esses tipos de impacto [impactos] ambiental [ambientais].  

               De acordo com os argumentos propostos, afirma-se que o problema da favelização é uma questão socioespacial, no qual [que] se desenvolveu devido a [à] falta de planejamento do governo nessas áreas que acabaram surgindo este aglomerado de moradias, pois na medida em que as cidades crescem [,] as favelas aumentam, para isso o governo deveria traçar projetos, como por exemplo [como] desenvolver mediadas [medidas] arquitetônicos, invertindo [investindo] em saneamento e infraestrutura, os cidadãos que morarem em locais de risco [,] o governo construiria casas fora dessas áreas [,] proporcionando-lhes melhores condições de vida.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 5.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos