A globalização das favelas

Tema: Favelização

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 05/09/2013
Nota tradicional: 9
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Pela Geografia, sabe-se que a Urbanização e a Globalização deixam marcas profundas na constituição da sociedade e dos lugares. A real contradição entre prédios luxuosos e favelas deixa evidências de que a desigualdade (em seus diversos âmbitos, como econômica [econômico] e social) e o exorbitante crescimento de cidades sem planejamento leva [levam] a população a ocupar áreas marginalizadas, problemáticas e sem infraestrutura.

Diante desse contexto, é preciso analisar, em um primeiro plano, que o processo de favelização tem diversas origens, mas que convergem para um mesmo problema: a exclusão. Assim, crescimento [o crescimento] desordenado das cidades (principalmente das metrópoles), influxo migratório [,] que leva os migrantes (muitas vezes desqualificados) a procurarem subempregos, expansão imobiliária, que eleva exorbitantemente os valores dos imóveis através das especulações, entre outros fatores, contribuem para o aumento do número de favelas e, historicamente, conduziram à sua formação. Casos nítidos disso são Mumbai e Nova Dhéli (na Índia), Dacca (em Bangladesh), Cidade do México (no México) e São Paulo e Rio de Janeiro (no Brasil).

Além disso, as consequências desse processo são nítidas: violência, exclusão e marginalização social, inchaço urbano, falta de saneamento básico, tráfico de drogas, o que submete a população das favelas a um grande desamparo. No entanto, é fundamental entender que nesses lugares não há só problemas e negatividade: as favelas são riquíssimas em cultura e manifestações culturais próprias, palco do hip-hop [hip hop] e do funk, em [sendo] que, muitas vezes, as músicas transmitem o descaso do poder público em face das moradias.

Diante disso, para que esse quadro de exclusão mude, é essencial que sejam instituídas políticas públicas no sentido de fornecer infraestrutura e organização às favelas. É necessário, também, que se invista em projetos inovadores e ousados, a fim de melhorar a qualidade de vida, por meio de parcerias e desenvolvimento de técnicas com universidades e instituições científicas, como urbanização, lazer, saúde e educação. Somente assim, projetos errôneos como o de Oswaldo Cruz de urbanização com a eliminação das favelas (no século XX) do Rio de Janeiro serão esquecidos nas atuais favelas globais. 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 9

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos