O estigma da favelização

Tema: Favelização

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 05/09/2013
Nota tradicional: 7.5
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

                    As origens dos problemas da favelização estão pautadas no processo histórico da desigualdade, no qual, [do qual somente] somente com um maior comprometimento [do] Estado poderá melhorar a vida da população. A industrialização tardia de alguns países com o processo de urbanização que se iniciava foi capaz de promover o êxodo rural, em que muitas famílias mudaram do campo para a cidade em busca de melhores condições de vida. No entanto, a desigualdade, a concentração de renda, o desemprego e a falta de habitação foram algumas das dificuldades encontradas. Somente uma presença eficaz do Estado poderá alterar o cenário da favelização.

            A origem das favelas remete a um processo histórico de industrialização tardia e desigualdade como aconteceu em países como o Brasil, México e Índia, no entanto, cada país possui suas especificidades no cenário. O êxodo rural, movimento que representa a migração populacional do campo para a cidade, detinha como objetivo de seus ocupantes a inserção no mercado de trabalho e consequentemente conquistas materiais. No entanto, a realidade é que nem todos conseguiram atuar no mercado de trabalho e usufruir de salários dignos para sobreviver na cidade grande. Desse modo, começaram a construir ocupações irregulares que foram presididas por pessoas que tiveram essa como única alternativa de habitação.

            No Rio de Janeiro, por exemplo, são muitas as medidas a serem tomadas em mais de cem anos de favelização. A falta de planejamento na essência desse cenário não pode significar um descompromisso com a população. Como previsto no Código Civil, o Estado precisa garantir direitos e recursos básicos fundamentais a todo indivíduo como, por exemplo, o saneamento básico, o acesso a [à] água e a [à] energia, independente da sua condição de habitação.

            Somente a partir de uma participação eficaz do Estado ao garantir recursos essenciais e de uma aliança do mesmo [dele] com ONG’S [ONGs] para promover programas sócios- culturais [socioculturais] de acesso ao lazer, saúde e educação serão necessários para reverter esse  problema social e fazer da favela um lugar de integração muito mais digno de se vive [viver.] 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

r.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos