Os muros que separao
Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?
Hoje em dia esta no alge da midia a contruçao de muros em1 favelas para a diminuiçao do desmatamento da mata atlântica.
Com isso o governo esta gerando uma polemica entre pessoas que concordao com a contrução do muro, e as que nao concordao2 com isso*,o governo3 vê isso* como maneira de previnir que a mata atlântica seja destruida cada vez mais pelo trafico de madeira ilegal.
A construçao de muros ate hoje em qualquer parte do mundo nunca foi uma maneira mais facil de resolver as coisas e sim uma maneira de piorar por outros aspctos4. Com isso(,) provalvelmente os que nao concordaram com a sua construçao iram gerar um tipo de "guerra" e assim continuaram tendo conflitos.
Esses muros sempre são alvos de pichações e protesto contra os que apoiam esse feito5.
O governo em si ao inves de construirem muros para dividir pessoas e natureza, poderiam estar preoculpados com como iram6 melhorar a vida dessas pessoas que ali moram, como iram6 ajudar na concientizaçao sobre o desmatamento da natureza, e como iram concientizar de que o homem é que faz o seu futuro.
Ágda Cardoso
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |